文章摘要:以全国开设中西医临床医学专业的40所高校专业负责人和学生为调查对象，运用问卷调查法了解在多数高校采取“两个基础，一个临床”的中西医结合人才培养模式下，各院校中西医结合类课程设置及教材使用评价情况。调查发现，大多数高校开设了中西医结合类课程；专业负责人对中西医结合类课程所用教材的评价整体较好，但是对教材培养临床实践能力的认可度较低；学生对教材的评价满意度整体低于专业负责人。认为其原因主要是教材理论与临床实践结合不紧密、中西医结合诊疗特色和优势不鲜明、统一的高质量教材较为缺乏。建议进一步完善中西医结合类教材建设，编写教材要切实立足临床实际，同时不断优化教材编写内容、创新教材编写模式。

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论文分类号:R-4;G642.3

文章来源：《中国中西医结合杂志》 网址: http://www.zgzxyjhzz.cn/qikandaodu/2022/0416/850.html